Joëlle Cottenye et Jean-Yves Bessol expliquent la stratégie départementale pour le développement des usages du numérique éducatif. (©Alexis Vallée)
Le Département du Nord et l’Académie de Lille se sont engagés, ce lundi 25 mars 2019 à l’Hôtel du Conseil départemental, pour permettre l’accès aux outils numériques nécessaires dans les collèges du Nord.
Depuis 2015, 27,8 millions d’euros ont été investis pour doter les collèges d’outils numériques pédagogiques tels que les déploiement du haut débit et de l’Environnement Numérique de Travail (ENT) ou encore la fourniture et la maintenance des équipements informatiques. Cette année, le département investira 8 millions d’euros.
C’est une ambition commune que nous avons. On souhaite changer les pratiques, les usages et travailler le plus en amont possible. On vise d’abord le collège pour ensuite créer un parcours dans le second degré, nous explique Joëlle Cottenye, vice-présidente du Département du Nord en charge de l’éducation et des collèges.
Un apport favorable pour les collèges du Nord
En 2019, 20% des Français sont touchés par l’illectronisme, l’illettrisme numérique. L’Académie de Lille et le Conseil départemental du Nord ont ainsi fixé deux objectifs majeurs : lutter contre le déterminisme social et améliorer le système éducatif. Ces investissements permettront de prendre en charge tous les élèves dans le suivi de leur scolarité.
Maîtriser l’outil informatique est incontournable. Le développement politique du numérique doit être un levier pour tirer les territoires vers le haut, déclare Joëlle Cottenye.
Depuis 2018, les 202 collèges du Nord ont un accès à Internet. 193 collèges sont connectés en fibre optique. Il est prévu de raccorder les neuf restants en très haut débit entre 2019 et 2021 dès que la fibre optique sera déployée en zone publique. L’Environnement Numérique de Travail (ENT) – un portail internet multi-services déployé dans tous les collèges – est à présent instauré dans tous les collèges du département. Il permet d’améliorer le suivi de la scolarité des enfants (retards, absences, notes…) et d’accompagner les parents les moins à l’aise avec les outils numériques.
Entre 2018 et 2019, la moitié des collèges publics du Nord ont bénéficié d’un renouvellement des parcs numériques. 38 000 équipements (serveurs, vidéos projecteurs interactifs ou non, ordinateurs, tablettes…) ont été financés à hauteur de 450 000€. Si les professeurs qui ont entre 10 et 15 ans d’ancienneté utilisent beaucoup l’informatique, ce n’est pas toujours le cas chez les plus âgés.
Chaque discipline comprend une formation du numérique au sein de plusieurs journées d’étude avec des professeurs, des enfants et des parents. La création d’un CAPES d’informatique – Certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement du second degré – permettra aux nouvelles générations de mieux connaître les outils à leur disposition, nous explique Jean-Yves Bessol, directeur académique des services de l’Education nationale du Nord.
Un bilan en demi-teinte pour l’expérimentation des tablettes
Le Département du Nord dresse un premier constat de son expérimentation des usages des tablettes numériques dans le cadre du Plan Numérique pour l’Education. Près de 2 400 tablettes avaient été prêtées à treize établissements – douze publics et un privé – afin d’évaluer entre 2016 et 2018, l’usage de cet outil en terme d’apprentissage.
Les résultats ne sont pas satisfaisants, sûrement par manque de temps et de clarté. Ce qui est positif en revanche, c’est le réel intérêt que portent les enfants à l’outil, nous indique Jean-Yves Bessol.
Les treize collèges participants seront invités à se positionner individuellement sur le maintien des tablettes au sein de leur établissement. Les tablettes non-utilisées seront redéployées au bénéfice des Sections d’Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA) dont l’évaluation du département a démontré une appropriation très forte de cet outil numérique.
Alexis Vallée